设计欣赏|伊璞高级中学校园文化建设
校园文化作为办学软实力，是学校综合办学水平的重要体现，是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证，其终极目标就在于创设一种精神氛围，陶冶学生情操，构建学生健康人格，提高学生全面、综合素质，体现学校内涵发展的精神底蕴。今天，小智就带大家看一下，德州市伊璞高级中学校园文化建设项目。
本策划秉承着“开启世界 成就未来”的主题，融入了世界文化、国际化办学特色与现代科技，让伊璞学生与世界的联系更加紧密，培养具有国际视野的未来青年，从伊璞迈向世界。本次策划的内容共有二个展厅、三个园区、多国文化三大版块内容，下面为大家带来详情。
VIS导视系统
VIS导视系统包括大楼标识(命名)、导视牌、路线流程等内容。根据学校文化建设目标，对楼体标识进行设计。从西方文化体系、英国伊璞中学文化、 伊璞学院三方面考虑，结合楼体功能需求，为整体楼体命名。
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大门正面效果图，包含校徽与石刻字设计
缪斯艺体综合楼源于：缪斯（希腊语：Μουσαι 拉丁语：Musae 英语：Muses） 希腊神话中主司艺术与科学的九位古老文艺女神的总称。标识字体采用英国泰晤士报标头字体。
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缪斯艺体综合楼效果图，包含导视系统设计
伍尔弗斯通餐厅楼，源于英国伊璞高级中学，其已有140多年的悠久历史。校园的主要建筑伍尔弗斯通大楼（Woolverstone Hall） 一栋建于1776年的传统帕拉第奥式建筑。
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伍尔弗斯通餐厅楼，包含导视系统设计
除这些楼体之外，还有体育场、宿舍、教学楼等楼体的命名与标识设计，灵感皆来源于西方文化体系、英国伊璞中学文化、 伊璞学院三方面，结合楼体功能需求，为整体楼体命名。
（部分标识细节展示）
当然VIS系统不光有楼体标识，也包括道路标识、班级标识、卫生间标语等内容，本次设计同样对这些内容进行统一设计，我们以高级灰与爱马仕橙为主色调，高级灰是一种不张扬的色彩， 却总能演绎高雅与奢华的极致魅力。爱马仕橙充满活力，最能彰显时尚与气质。如果说高级灰是一袭美丽的素颜， 爱马仕橙则是上面迷人的妆容。他们的亮相注定是平凡与高贵的和解，是素雅与美艳的合体，是理智与情感的碰撞。并且融入融入校徽系统，来作为导视系统的设计元素。
教学楼大厅
教学楼大厅的文化建设主要针对于一楼大厅的位置，我们运用弹性空间设计原理，对整体空间进行分割重组，左侧为学校互动展览区，右侧为学习休闲区，确保此区域发挥休闲学习的多样性功能。
一楼大厅
铸梦远航
扬帆远航追梦时，耀我中华正少年。此处为教学区西北部，分为三个板块，通过5G多媒体、立式雕塑等沉、浸式的展览展示效果，营造健康向上的精神环境，给予参观者以感染和 启迪，展示学校的综合实力。
铸梦远航
本部分共分为校园篇：伊璞校园文化、硬件设施实力、师资力量；集团篇：集团实力、集团文化、集团发展及历史背景；兄弟校园篇：英国伊璞中学，英国贝特斯托恩公学。我们通过VR虚拟现实、全息投影技术、地面互动投影、影视动画制作 、体感互动、数字沙盘多高科技手段，为学校塑造高新、科技、高档次的形象，在起到宣传学校作用的同时加深人们的印象。
道路文化
我们采用英国著名城市的地理位置及分布位置， 为主要道路命名：Edinburgh Road——爱丁堡路；Liverpool Road ——利物浦路；Leeds Road——利兹路；Manchester Road——曼切斯特路；Birmingham Road——伯明翰路；Oxford Road——牛津路；Cambridge Road——剑桥路；London Road——伦敦路。
园林文化
园林文化共划为二个区域，分别为：诺贝尔广场文化建设（教学区）、文明古国广场文化建设（生活区）。
诺贝尔广场文化建设（教学区） 此处为教学区中心草地处，在此处建设诺贝尔广场（Nobel Place），为学生营造浓厚 科学文化氛围，激发灵感，启迪智慧，提高该区域整体环境品质与文化特性。诺贝尔获得者人头半身石像 （根据奖项分类设置不同分区，例如，物理学，文学，医学等等） 树木介绍吊牌 以石材为主的休息区（石桌、石凳）。
文明古国广场文化建设（生活区） 此处为生活区中心草地处，在此处建设文明古国广场（Ancient Civilizations Place） • 文明古国小型标志性建筑物 （例如复活岛石像） • 各国远古人物雕像及介绍。
本次文化建设，对外展示伊璞高级中学的校园文化力，全面提升伊璞在公众心中的知名度和美誉度，加快各界人士对伊璞实力认知，增强受众人群的信任度。进一步将伊璞打造成高品质的现代化、国际化校园典范，提 升伊璞品牌价值。对内深化 伊璞人对校本性的认知，增强师生的归属感和自豪感。营造独特的育人环境，充分展现学校的办学理念，彰显伊璞的校园建设内涵。通过沉浸式的环境熏陶，潜移默化地影响学生，从而规范学生的品德行为，培养学生全面发展。